суббота, 29 октября 2011 г.

Несуразные коллажи

Вот так я буду называть свои новые "игрушки".
Значение слова  "несуразный" - "нелепый, несообразный".
Вот это самое то, и чем нелепее, тем лучше. 













Об этой идее я прочитала в американском сообществе майлартистов - каждый день создавать коллаж из всяких бросовых картинок, совмещать в нем все самое несовместимое, не задаваясь внести в коллаж какую-то идею. Иногда получаются интересные открытки.

пятница, 28 октября 2011 г.

Christmas album - 2

При создании "неудачной" странички я забыла и не учитывала одно: Рождество - праздник.
И поэтому страничка должна быть праздничной.
Увы, у меня она такой не получилась. Девочки все точно подметили. Поэтому - ее в топку! Уничтожила без следа. Даже из блога удалила.

И сделала новую:



Сделала в своем альбоме с фонами.

Итак, первая страничка в Christmas album. Задание Майи было в следующем:
сделать страничку, используя:
- ткань
-images, которые она прислала (не менее двух).


Две картинки (елочка и поросенок с письмом) и легли в основу странички. Ткань - парча, которая как раз подошла к фону. Добавила звездочек для настроения.
А поросенок у меня получился в виде ангелочка, с крылышками. Только-только прилетел на праздник с поздравлениями.
Ну и мишка из открытки, которого по совету девочек вырезала по контуру.

четверг, 27 октября 2011 г.

Zentangle - 6

So, Challenge #6 is to use the new tangle IXORUS


Задание - тспользовать новый паттерн IXORUS



Сам паттерн  вполне самодостаточен. Поэтому ему и посвящен весь рисунок. Ничего лишнего.

Zentangle - 5

The Challenge is ORBS.


Задание - Круги.








Круги - это хорошо!
Их рисовать одно удовольствие.

вторник, 25 октября 2011 г.

Zentangle - 4

and now the challenge:
Starry Eyed Surprise!   



Следующее задание: звездный сюрприз.
Ну что ж, будет вам звезда.



Звездочки я умею рисовать только по-детски. Так и нарисовала.

Ну, и еще одна картинка. Просто так, для тренировки.


понедельник, 24 октября 2011 г.

СПИЧКИ детям - НЕ ИГРУШКИ!!!

В блоге "Атмосфера творчества" задание.
Тема задания: "Спички - детям - не игрушки!!!!!!" Поэтому убираем вон все спички из коробка и оформляем спичечный коробок как себе заблагорассудится, можно оформить и несколько, главное оригинально.



Работы по заданию № 13 принимаются до 2 ноября 2011 г. 23.59 (мск).
Розыгрыш состоится 3 ноября.



Ну что ж, коробок так коробок. Как раз и случай имеется. Будет маленький подарочек для маленькой девочки:




А коробочка не простая, с секретом. С веселенькой шоколадной конфеткой.



Надеюсь, девочкина мама не будет на меня за это в обиде.






"На лугу пасется КО!.."

В Челендж-блоге "Little fun"   задание №9:
сделать MOO Mini-card (карточку размерами 28 мм на 70 мм, с одной стороной - украшенной, второй - информационной) с темой - КОРОВА.

Впервые узнала о таком виде карточек. Маленькая совсем. Но я люблю всякие такие маленькие вещицы. Поэтому, конечно, сделала:




Вот такая корова у меня получилась. В качестве фона - декупажная салфетка. Сама главная героиня - распечатка. Решила оставить ее черно-белой. Ведь и такие коровы бывают. Использовала в качестве украшения бумажную ленту. И все...  На такую маленькую карточку больше ничего и не добавишь.

воскресенье, 23 октября 2011 г.

Zentangle - 3

This week's challenge is: "Eyes Wide Shut!"


Задание: "Широко закрытые глаза". Нарисовать что-то с закрытыми глазами.






Рисовать с закрытыми глазами - это нечто! Никогда не знаешь, что у тебя получится.
Маляка получилась совсем не вдохновляющей. Но задание есть задание. Пришлось доделать до конца.

Zentangle - 2

This week's challenge is to create a Zentangle® tile or inspired piece using the two-pencil-string technique!

Задание №2 - создать Zentangle, используя технологию "двойных карандашей".






Технология заключается в следующем: в руку берутся два карандаша и ими рисуются линию.
Переходы на загагулинах получаются замечательные.

суббота, 22 октября 2011 г.

Zentangle - 1

First weekly challenge in this game is: simplicity
How does this word speak to you, and how do you translate it into Zentangle®? Do you simplify your string? Simplify your pattern? Your shading?

Итак, задание первой недели - простота.

А что может быть проще прямой линии? Вот на основе ее я и создала свою первую работу. Никаких загогулинок, никаких искривлений. Только прямые линии.


Zentangle

Нашла очаровательный блог учителя Zentangle.
Очень уж хочется научиться качественно рисовать их.
А в блоге проходят челенджи. Уже давно. Поэтому принимать участие в этом деле не буду, но тренироваться, придерживаясь их, буду. И у других поучиться не помешает.






среда, 19 октября 2011 г.

Как бы Mix-Media...

На сайте Елены Литвиновой совместными усилиями рукодельницы создают панно из квадратов с стиле Mix-Media.

К началу участия я опоздала. Но это не так важно. Важно, что я все внимательно изучила и решила сделать страничку арт журнала, придерживаясь заданий игры.

В моем понимании Mix-Media - это использование в одной работе разных материалов, стилей и направлений. Вот этого своего понятия и придерживалась.

Получилось:




понедельник, 17 октября 2011 г.

Константин Бальмонт

Пока я мудрила над рождественским альбомом, случился у меня еще один мини-альбом из почтовых конвертов. Но для рождественского я его забраковала. Посчитала, что листы А5 маловаты для этого дела.

Но не пропадать же добру. Решила его пустить в дело.
А тут на днях как раз разговор случился. Показала я свои странички арт журнала одной приятельнице. И вызвала у нее искреннее удивление: зачем? для чего я трачу на это (читай, бесполезное занятие) время? Я попыталась объяснить. Не знаю, прониклась ли она моими чувствами. Но в конце разговора выдала такую фразу: вот если бы что-то полезное делать.

Вот я и решила сделать нечто полезное. Арт книгу об одном из моих любимых поэтов - Константине Бальмонте.
Тем более у меня и красивые иллюстрации для этого случая имелись. Вот и получилась мини-книжка о любимых женщинах Бальмонта, о его трех женах. И стихи подходящие подобрала.

1. Обложка книги - портрет Константина Бальмонта.


2. 1 разворот - портрет Бальмонт и цитата из его стихотворения.


3. 2 разворот - первая жена поэта Лариса Гарелина.


4. 3 разворот - вторая жена поэта Екатерина Андреева


5. 4 разворот - третья жена Елена Цветковская


6. Обложка - с цитатой К. Бальмонта о любви.



В качестве фона использовала рекламный проспект антикварного магазина.

Christmas album - 1

Тетя Трот по имени Майя придумала замечательную авантюру - совместно создавать Рождественскую книжку.
Идея меня захватила, тем более, что я давно слежу за работами Майи, которые мне очень нравятся. В этот раз и сама решила принять участие.

Первое задание - создать сам альбом. Каждый участник получил материал, как этот альбом создавать.

Скажу о себе, первый просмотр видео о создании альбома ввел меня в ступор. Я ничего не поняла. Но посмотрела ролик еще один раз, потом еще один, еще и еще...
Смотрела много раз. Наконец, все встало на свои места. Для меня. И я сделала рождественскую книжку.

Вот такую:



Потом Майя опубликовала мастер-класс по созданию альбома. Но к этому времени мой был уже готов. Поэтому он отличается от предложенного. Но я думаю, что это не страшно.
Я использовала только маленькие конверты. Дополнительно взяла листы акварельной бумаги.
Книжка получилась на 9 страничек - 5 больших разворотов и 4 маленьких.



К тому же в альбоме имеются 4 кармашка, куда можно будет складывать разные интересности.

Долго думала, что использовать в качестве фонов. Конечно, легче всего было взять готовые. Но мы легких путей не ищем. Поэтому нарисовала их сама - гуашью.



Только для обложки и для центрального разворота использовала красивую упаковочную бумагу. Как раз на рождественскую тему.

В общем, первое задание я выполнила и с нетерпением жду следующей субботы, чтобы приступить к оформлению альбома.




воскресенье, 16 октября 2011 г.

Отчет об Онлайн-тренинге "КРАСИВО" и "ПРАВИЛЬНО" - разные вещи"



Онлайн-тренинг "КРАСИВО" и "ПРАВИЛЬНО" - разные вещи" ждала с тех пор, как о нем узнала. Во время подобного ожидания приходит какая-то боязнь - как бы не пропустить. У меня так иногда случалось: ждала, ждала, а потом раз, в самый нужный момент, забывала и пропускала.

На сей раз такого не случилось, и в назначенное время я вместе с приготовленными для работы материалами благополучно попала на тренинг.

Я уже не впервые присутствую на тренингах, проводимых Ириной Лакото. И всегда, всегда, без исключения, они доставляют мне огромное удовольствие и наполняют вдохновением. Но сегодняшний тренинг был слегка необычным. Совместно с Ириной его проводила Зоя Голян. Вернее, именно Зоя выступала главной ведущей тренинга. А новый человек - это всегда напряжение. Как восприму? Как пойму? Совпадут ли ее внутренние эманации с моими? Ведь это всегда важно. Если человека ты не понимаешь, если его идеи не совпадают с твоими установками, никакого успешного диалога не получится. А ведь любой тренинг - это прежде всего диалог. И пусть он чаще всего мысленный (со стороны участника, конечно), но все равно диалог.

Страхи оказались напрасными. Зоя - прекрасный преподаватель с хорошо поставленным голосом, знанием материала и, что самое главное, увлеченный человек тем делом, о котором нам рассказывала. А увлеченного человека всегда интересно слушать. И заряжаться его энергией.

Ну, это все вступление. Хотя в отчете без него никак не обойтись.


А сейчас перехожу непосредственно к тренингу. Вернее, к моим ощущениям, ошибкам, радостям и выводам.

Я, конечно, догадывалась, что тренинг будет "рисовальным". И это меня напрягало. Я не умею рисовать, а отсюда и все мои комплексы в отношении этого дела.

Но первое упражнение Зои на расслабление сыграло удивительную роль. Я расслабилась до такой степени, что даже забыла о том, что рисовать не умею. Я начала делать со всеми то, что мне было приятно.

"Моделью" для рисования я выбрала шишку, которую нашла вчера в парке. Шишка была еловая, большая и очень красивая. Я ее сразу приметила и захватила с собой. Об этом я и вспомнила, когда зазвучала музыка.

Задание 1.

Нарисовать объект.

Когда пришла пора рисования, я уже не думала, что не умею рисовать. Я рисовала, как хотела, не задумываясь, плохо это делаю или хорошо. Я вспоминала вчерашний парк, замечательную солнечную погоду. Прекрасная музыка наполняла сердце, и я водила и водила карандашом, лишний раз даже не глядя на шишку. Просто рисовала.

Нарисовала быстро, а музыка все продолжала звучать. Тогда я шишку начала закрашивать. А так как никакого понятия о светотенях у меня нет, то просто ее разукрашивала, как в детстве.



Задание 2.

Нарисовать объект ногой.

Рисовала правой ногой, зажав карандаш между большим и следующим пальцем.

Стоять было неудобно, пришлось опереться на стул. Дело пошло лучше. Было весело и смешно.

В голове крутилась мысль - так работают художники - абстракционисты. Потому что рисунок получился уж очень абстрактным.




Задание 3.

Нарисовать объект, глядя только на него, а не на рисунок.

Рисование таким образом доставило удовольствие. Я лучше смогла рассмотреть шишку, посчитать, сколько же чешуек находится в одном ряде (в первом задании даже не задумывалась об этом), увидеть какая часть шишки лучше освещена, какая находится в тени, заметить, что не все чешуйки одинаковы.

Зато результат труда "превзошел" все "шедевры". Я даже не вписалась "в рамки". Контур получился отдельно, а сама шишка - отдельно. Наверное, намек - не ограничивай себя рамками.




Задание 4.

Нарисовать объект левой рукой.

Я - "полноценная" правша. Левая рука у меня находится в зачаточном состоянии. Я даже ложку в ней держать не могу. А тут пришлось рисовать левой рукой.

И это оказалось восхитительно! Не от одного задания я не получила такого удовольствия, как от этого. Рисовалось легко, не думалось плохо или хорошо у меня получится. В этом задании я даже пожалела, что так быстро закончилась музыка.




Задание 5.

Ощупать объект, понюхать, лизнуть, а потом уже нарисовать его.

Рисунок после всех детальных "изучений" шишки получился самым большим по размеру. И более "жестким". Рука твердо выводила линии, она знала, что некоторые чешуйки колючие. Конечно, рисунок получился "более приближенным к жизни". Уже знала, сколько чешуек в ряду, знала, что они жесткие и колючие.

Рисовалась шишка тоже дольше. Хотелось вывести чешуйки более детально.



Вывод: К сожалению, тренинг закончился так быстро. Почти два часа пролетели, как одно мгновение. Я даже устать не успела. Смена заданий, интерес к выполняемой работе, заряд энергии и позитива, исходящий от преподавателя сделали этот тренинг интересным и нескучным.

Для меня же самое главное то, что я поняла, что могу рисовать. Пусть "академически неправильно", пусть без всяких техник, пусть на таком уровне, что специалист, глядя на мои рисунки, от смеха свалится под стол или, наоборот, прикажет отобрать от меня все инструменты, чтобы не портила бумагу. Но я рисовала и получала от этого удовольствие, радость.

Очень понравилось рисование левой рукой. И не понравилось рисовать только глядя на объект. Конечно, объект был в данном случае изучен лучше. Но лучше изучить объект предварительно, до того, как возьмешь карандаш в руки. А рисовать следует, нлядя на то, что у тебя получается.


Спасибо Ирине и Зое за полученное удовольствие и радость творчество.